Doutora em Neurociência e Cognição pela Universidade Federal do ABC (2017), Mestre em Educação Matemática pela Universidade Bandeirante de São Paulo (2012) e Especialista em Matemática Aplicada pela Universidade de Mogi das Cruzes (2007). Possui Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade Aldeia de Carapicuíba (2014) e Bacharelado em Matemática/Física pela Universidade Braz Cubas (2003), além de Licenciatura em Matemática/Física pela mesma instituição (2001). Conduziu estágio de Pós-Doutoramento na Universidade Federal do ABC (2018). Atualmente, ocupa o cargo de Professora Adjunta do Departamento de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN/CERES). É docente do Programa de Pós-Graduação em Inovação em Tecnologias Educacionais (PPgITE) da UFRN e lidera o Grupo de Estudos em Neurociência Cognitiva e Educação Matemática (GENCEM). Coordenadora do Programa de Formação Mente, Cérebro e Conhecimento: Rumo a Práticas Especializantes e Inovadoras para/na Formação de professores de matemática (Financiado pelo Itaú Social). É integrante da Rede Ibero-Americana MTSK e ocupou a função de Diretora da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) no estado do Rio Grande do Norte (2022-2025). Possui experiência acadêmica e profissional nas áreas de Matemática, Educação Matemática e Neurociência, com ênfase em Licenciatura em Matemática, Educação Algébrica, Formação de Professores que Ensinam Matemática, Dificuldades de Aprendizagem em Matemática (DAM) e Neurociência aplicada à Educação. Sua atuação inclui docência tanto no Ensino Superior quanto na Educação Básica, além de experiências como Coordenadora Pedagógica, Diretora de Escola e Formadora de Professores na Prefeitura Municipal de São Paulo. Desde 2010, tem participado ativamente de programas de formação inicial e continuada de professores.
Diálogos entre educação e tecnologia
A palestra propõe uma reflexão sobre as relações entre educação e tecnologia no contexto contemporâneo, discutindo os desafios, possibilidades e impactos das transformações digitais nos processos de ensino e aprendizagem.
A atividade abordará diferentes perspectivas sobre o uso das tecnologias educacionais, destacando práticas inovadoras, metodologias ativas e estratégias pedagógicas que favorecem a construção colaborativa do conhecimento. Além disso, buscará promover o debate acerca da inclusão digital, da formação docente e do papel da tecnologia na construção de uma educação mais dinâmica, acessível e conectada às demandas da sociedade atual.
Auditório Luis Gonzaga Vieira Filho
Mesa-redonda - 15/10/2026 14:00 - 17:00