Avaliação, intervenção e processos de inclusão
O curso irá abordar sobre o processo de avaliação (neuro)psicológica dentro de uma abordagem histórico-cultural, pensando no contexto escolar amplo.
O objetivo não é apenas pensar nas estratégias de avaliação, mas também nas intervenções possíveis e necessárias, baseada numa perspectiva inclusiva e vinculada a realidade do nosso estado.